medjournalМедицинский журналMedical Journal1818-426XБелорусский государственный медицинский университет10.51922/1818-426X.2023.2.134medjournal-165Research ArticleСЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИCASE FROM PRACTICEОсобенности социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектраFeatures of social adaptation of children with autism spectrum disordersГригорьеваН. К.HryhorevaN. K.ШубинаС. Н.ShubinaS. N.ТарасевичЕ. В.TarasevichE. V.АлыкоТ. Н.AlykoT. N.БубенчикМ. П.BubenchikM. P.УО «Белорусский государственный медицинский университет»Belarus«Республиканский научно-практический центр психического здоровья»BelarusГУ «432 ордена Красной Звезды главный военный клинический медицинский центр Вооруженных сил Республики Беларусь»Belarus20231806202502134137Copyright © Григорьева Н.К., Шубина С.Н., Тарасевич Е.В., Алыко Т.Н., Бубенчик М.П., 20252025Григорьева Н.К., Шубина С.Н., Тарасевич Е.В., Алыко Т.Н., Бубенчик М.П.Hryhoreva N.K., Shubina S.N., Tarasevich E.V., Alyko T.N., Bubenchik M.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://medjournal.ejournal.by/jour/article/view/165

При социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектра возникает множество трудностей, связанных как с речевыми нарушениями разной степени выраженности, так и с проблемой установления эмоциональных связей. Социальная адаптация – это приспособление к среде обитания, взаимоотношение между человеком и средой, в ходе которого постепенно начинают совпадать требования и ожидания сторон. У детей с расстройствами аутистического спектра преобладает желание сохранить постоянство, избегание коммуникации, а также эмоциональных и физических контактов, стремление к одиночеству. Целью работы является обсуждение необходимости нахождения таких детей в среде обычного детского коллектива, принимая опыт сверстников, при условии сохранности интеллекта. Авторами описывается 1 клинический случай пациентки с расстройством аутистического спектра, окончившей общеобразовательную школу при сопровождении тьютора и регулярных логопедических занятиях.

During the social adaptation of children with autism spectrum disorders, there are many difficulties associated with both speech disorders of varying severity and the problem of establishing emotional ties. Social adaptation is an adaptation to the environment, the relationship between a person and the environment, during which the requirements and expectations of the parties gradually begin to coincide. Children with autism spectrum disorders have a desire to maintain constancy, the avoidance of communication, as well as emotional and physical contact, the desire for loneliness. The aim of the work is to discuss the need for such children to be in the environment of an ordinary children’s team, accepting the experience of peers, the preservation of intelligence. The authors describe one clinical case of a patient with an autism spectrum disorder who graduated from a general education school accompanied by a tutor and regular speech therapy classes.

социальная адаптациярасстройства аутистического спектраврач-психиатрsocial adaptationautism spectrum disorderspsychiatristReferencesDavydova, Y. Features of socialization and school adaptation of children with autism spectrum disorders / Y. Davydova [et al.] // EDP Sciences. – 2021. – Vol. 258. – P. 52–54.Davydova, Y. Features of socialization and school adaptation of children with autism spectrum disorders / Y. Davydova [et al.] // EDP Sciences. – 2021. – Vol. 258. – P. 52–54.Nigmatullina, I. Children with Autism in the 21st Century: Problems with Socialization at a Preschool Age / I. Nigmatullina, V. Dadakina // ARPHA Proceedings. – 2019. – Vol. 1. – P. 1119–1129.Nigmatullina, I. Children with Autism in the 21st Century: Problems with Socialization at a Preschool Age / I. Nigmatulli­ na, V. Dadakina // ARPHA Proceedings. – 2019. – Vol. 1. – P. 1119–1129.Abdurakhimovna, R. Z. On the features of inclusive education for autistic children in a secondary school / R. Z. Abdurakhimovna [et al.] // E. Conference Zone. – 2022. – P. 85–88.Abdurakhimovna, R. Z. On the features of inclusive education for autistic children in a secondary school / R. Z. Abdurakhimovna [et al.] // E. Conference Zone. – 2022. – P. 85–88.Григорьева, Н. К. Комплексная оценка расстройств аутистического спектра в детской психиатрии / Н. К. Григорьева, С. Н. Шубина, Т. Н. Алыко // Медицинский журнал. – 2023. – Т. 83, № 1. – С. 139–146.Grigor'eva, N. K. Kompleksnaya ocenka rasstrojstv auti­ sticheskogo spektra v detskoj psihiatrii / N. K. Grigor'eva, S. N. Shubina, T. N. Alyko // Medicinskij zhurnal. – 2023. – T. 83, № 1. – S. 139–146.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.